Бүгін, 13 қыркүйекте Димитров жалпы білім беретін мектеп кітапханасында 1 сыныпқа арналған "Сәлем, кітап үйі"экскурсиясы өтті. Мектеп кітапханашысы балаларды кітап қорымен таныстырды, қызықты кітапты қалай дұрыс таңдау керектігін айтты, сондай-ақ оқушылар кітаптың қалай жасалғаны туралы бейнеролик көрді. Бірінші сынып оқушылары естелік ретінде кітапханадағы мінез-құлық туралы буклеттер алды. Мақсаты: бірінші сынып оқушыларын кітапханамен таныстыру, рухани-адамгершілік қасиеттерді бойға сіңіру. Кітапхана жағдайында өзіне-өзі қызмет көрсетудің бастапқы дағдыларын қалыптастыру және бекіту
|
Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Алтынсарин ауданы білім бөлімінің Димитров жалпы білім беретін мектебі» КММ
КГУ «Димитровская общеобразовательная школа отдела образования Алтынсаринского района» Управления образования акимата Костанайской области |
|
|---|
Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Алтынсарин ауданы білім бөлімінің Димитров жалпы білім беретін мектебі» КММ
КГУ «Димитровская общеобразовательная школа отдела образования Алтынсаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
МЕНЮ
О школе
Димитровская средняя школа была основана в 1956 году, спустя 2 года после того, как сюда приехали первоцелинники. Первым директором школы был Дмитриев Александр Васильевич, под руководством которого работали такие учителя как: Степаненко С.В., Огарева А.Н., Огарев А.В., Чернеженко А.И., Чернеженко И.И., Скрипко В.М., Никляев И.Г., Трахтенберг С., ДмитриеваА.И., Эрмандраут П.В и другие.
Учебный процесс
Тема работы школы: Психолого- педагогическое обеспечение учебно- воспитательного процесса в условиях содержания образования, ориентированного на результат.
Цель: Формировать личность, которая будет способна на основе полученных знаний, профессиональных навыков свободно ориентироваться, самореализовываться и самостоятельно принимать решения в условиях быстро меняющего мира
Воспитательная работа
В современных условиях главной целью воспитания является развитие и совершенствование личностных качеств личности. Ныне в большей степени от школы зависит, каким человеком станет в будущем ребенок – добрым или злым, высокоморальным или безнравственным, честным или преступником.
